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Human- oder Zahnmedizinstudium ohne Abitur!

Human- oder Zahnmedizinstudium ohne Abitur!

Immer wieder erreichen uns Anfragen, ob bestimmte Studiengänge auch ohne Abitur studieren werden können.

Die klare Antwort hierauf lautet: JA!

Es sind aber – wie immer – auch hier Voraussetzungen und Fristen zu erfüllen, an denen das Vorhaben Wunschstudium ohne Abitur scheitern kann. Um Enttäuschungen vorzubeugen, weil eine Frist versäumt oder Voraussetzungen aus Unkenntnis nicht erbracht wurden, wollen wir Ihnen aufzeigen, was z.B. in Hessen nötig sein kann, um Humanmedizin ohne Abitur studieren zu können.

§ 54 Abs.2 Hessisches Hochschulgesetz lautet:

„Die Qualifikation für ein Studium, das zu einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss führt, wird nachgewiesen durch:

1. die allgemeine Hochschulreife,
2. die fachgebundene Hochschulreife,
3. die Fachhochschulreife,
4. eine Meisterprüfung oder einen vergleichbaren Fort- oder Weiterbildungsabschluss nach Maßgabe der Rechtsverordnung nach Abs. 6,
5. einen sonstigen durch die Rechtsverordnung nach Abs. 6 geregelten Zugang.

Der Nachweis nach Nr. 1 oder 4 berechtigt zum Studium aller Fachrichtungen, der Nachweis nach Nr. 2 in der entsprechenden Fachrichtung an allen Hochschulen, der Nachweis nach Nr. 3 zu einem Studium an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften oder in einem gestuften Studiengang an einer Universität oder der Hochschule Geisenheim. Andere Bildungsnachweise berechtigen zum Studium, wenn sie gleichwertig sind. Hierüber entscheidet bei inländischen Nachweisen das Kultusministerium, im Übrigen das Ministerium; es kann die Zuständigkeit auf die Hochschulen oder eine zentrale Anerkennungsstelle übertragen. Das Nähere regelt das Ministerium durch Verwaltungsvorschrift.“

Nr.1, die allgemeine Hochschulreife, ist das Abitur, das Sie nicht haben. Aber Sie sehen bereits an der Auflistung in § 54 Abs. 2 HHG, dass auch andere Nachweise als das Abitur zum Studium berechtigen können.

Seit einigen Jahren gibt es in Hessen noch eine zusätzliche Möglichkeit. Ihnen wird als sogenannte(r) beruflich Qualifizierte(r) die Möglichkeit geboten, eine Hochschulzugangsprüfung abzulegen, durch die Vorbildung und Eignung für ein Hochschulstudium festgestellt werden, z.B. Medizin, Zahnmedizin, Tiermedizin, aber auch eine Vielzahl anderer Studiengänge, zu sogenannten Studienbereichen zusammengefasst, werden abgedeckt.

Zu einer solchen Prüfung können Sie zugelassen werden, wenn Sie

1. eine nach dem Berufsbildungsgesetz, der Handwerksordnung oder sonstigen Bundes- oder Landesrecht geregelte mindestens zweijährige Berufsausbildung in einem dem angestrebten Studium fachlich verwandten Bereich abgeschlossen haben und
2. eine mindestens zweijährige hauptberufliche Tätigkeit in einem dem angestrebten Studium fachlich verwandten Bereich ausgeübt haben.

Sollte dies auf Sie zutreffen, werden Sie nach dem frist- und formgerecht eingereichten Antrag für eine solche Prüfung zugelassen, an deren Ende ein Zeugnis steht, dass Ihnen die Berechtigung verleiht, nach Maßgabe der jeweils geltenden Vorschriften in einem Studiengang aus dem beantragten Studienbereich an den Hochschulen und Berufsakademien in Hessen zu studieren. Das Zeugnis weist eine Gesamtnote für die von Ihnen erbrachten Leistungen aus. Damit können Sie sich dann z.B. bei hochschulstart.de für den Studiengang Humanmedizin bewerben.

Wegen der Vielzahl der deutschlandweit unterschiedlichen Regelungen können wir an dieser Stelle nicht sämtliche Details darstellen.

Wir hoffen, dass sich in Zukunft das Wissen um die Studienmöglichkeiten ohne Abitur in Deutschland besser verbreitet und stehen Ihnen für die Sie betreffende fall- und sachbezogene Beratung selbstverständlich gerne zur Verfügung.

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Abitur-Durchschnitt wird immer besser

– und von Land zu Land unvergleichbarer – eine rechnerische Angleichung ist längst überfällig

Abitur-Durchschnitt wird immer besser

(Bildquelle: © by drubig-photo – schools out)

Abitur-Durchschnitt wird immer besser – und von Land zu Land unvergleichbarer – eine rechnerische Angleichung ist längst überfällig

Wie bekannt, hat das Bundesverfassungsgericht (BVerfG) in seinem Numerus-Clausus-Urteil zur Medizinzulassung vom 19.12.2017 die fehlende Vergleichbarkeit der Abitur-Durchschnitte aus den verschiedenen Bundesländern beanstandet und die Kultusminister-Konferenz (KMK-Konferenz) hat am 15.06.2018 für eine Übergangszeit ein besonderes Verfahren angekündigt: Für diese Übergangszeit wird die vom BVerfG geforderte annähernde Vergleichbarkeit der Abiturnoten aller Länder über einen Ausgleichsmechanismus (Prozentrangverfahren) sichergestellt, der entbehrlich wird, sobald die annähernde Vergleichbarkeit aufgrund politischer Maßnahmen im Schulbereich hergestellt ist.

Von verschiedenen Seiten ist zu hören, dass bereits in den vergangenen Jahren, aber auch beim Abitur-Jahrgang 2018 Lehrer ihren Spielraum bei der Bewertung von Abituraufgaben nutzen, um die Noten künstlich besser zu machen: Gibt es eine Inflation der Abitur-Noten? Werden die Bewerber, die in den vergangenen Jahren Abitur gemacht haben, gegenüber den Neu-Abiturienten benachteiligt ?

Nachdem Ende Juli 2018 – als letzte – auch die Schüler und insbesondere die Abiturienten in Bayern und Baden-Württemberg mit ihren Zeugnissen in die Sommerferien geschickt worden, haben die Bundesländer den Schnitt errechnet, den ihre jeweiligen Abiturienten herausgeholt haben:

Mit Ausnahme von Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen haben alle Bundesländer mittlerweile den Abitur-Schnitt 2018 veröffentlicht. Und es setzt sich ein Trend fort, der schon lange zu beobachten ist: Die Noten werden immer besser. Ganz vorne liegt wie seit Jahren Thüringen, Landesschnitt: 2,18 – vor zehn Jahren lag er noch bei 2,32. Dicht dahinter Sachsen, das seit 2008 ebenfalls einen Satz gemacht hat: von 2,44 auf 2,21. Gut dabei auch Bayern mit einem Mittelwert von 2,28 – 2008 lag der noch bei 2,41. Den schlechtesten Schnitt erreichte mit 2,57 Niedersachsen.

Und es ist nicht nur der Schnitt, der steigt. Auch der Anteil der 1,0-Abiturienten ist mancherorts rapide gewachsen, in Brandenburg etwa von unter einem auf 2,5 Prozent innerhalb von zehn Jahren.

Zu den wenigen Bundesländern, die keinen Notensprung nach oben verzeichnen, gehört Baden-Württemberg. Dort verschlechterte sich der Schnitt nach 2008 sogar, 2017 lag er bei 2,38. Die Fragen, ob dort also das Bildungssystem versagt oder man Standards hochhält, die andere um der schönen Zahlen willen über Bord geworfen haben, wollen wir hier nicht ansprechen.

Klar ist nur: Eigentlich ist bei der Vergabe von Studienplätzen – nicht nur in den medizinischen Fächern – lange die fehlende Vergleichbarkeit der Abitur-Noten aus dem Blick geraten. Eigentlich ist es für eine „Vergleichbarmachung“, wie es sie für die Abitur-Bestenquote durch die sogenannten Landesquoten schon gibt, für die 60 % AdH-Quote mit dem Ende der Übergangsfrist zum Sommersemester 2020 bereits viel zu spät, zumal ja der weitaus größte Teil aller Studienplätze im jeweiligen Wintersemester – und damit erstmals nach einem neuen Vergaben im WS 2020/2021 – also erst in rund zwei Jahren – vergeben wird.

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Abi in München – Studium im Ausland?

Das Auslandsstudium: Vorteile, Nachteile, finanzielle Auswirkungen

Abi in München - Studium im Ausland?

Oftmals sind klare Informationen über die Vor- und Nachteile des Auslandsstudiums ungenügend oder unbekannt. Wussten Sie z.B., dass Studiengänge in Schottland für EU-Bürger kostenlos sind, oder dass der Studienaufenthalt in den USA preiswerter sein kann, als der Studienaufenthalt in England, wenn man finanzielle Hilfe und Stipendien in Betracht zieht? Aber wie „ergattert“ man diese finanzielle Hilfe um in den USA zu studieren? Die Antworten zu diesen Fragen sind meist nicht bekannt.
Viele spielen jedoch mit dem Gedanken ins Ausland zu gehen, da auch Arbeitgeber in internationalen Firmen immer lieber Kandidaten mit Auslandserfahrung nehmen . Ob es die exzellenten Karriereaussichten sind, die vielseitige Campuskultur oder der hervorragende Unterricht – deutsche Schüler haben viele Gründe, um ihr Studium gänzlich ins englischsprachige Ausland zu verlegen. Jedoch, gibt es auch viele Argumente in Deutschland zu bleiben. Die individuelle Auswahl des Landes und des Inhaltes des Studiums ist personenbezogen und nur, wenn Sie optimal informiert sind, können Sie die für Sie richtige Entscheidung treffen. Mit der Kenntnis aller Studienoptionen und Voraussetzungen finden Sie eher den richtigen Weg.
Ohnehin, will eine gute Bewerbung von langer Hand geplant sein. Oxford und Cambridge testen Fachwissen im Interview. Bei amerikanischen Elite-Universitäten sind neben dem Notendurchschnitt im Bereich 1 bis 1,7, die standardisierten Tests SAT oder ACT, ein Englischtest, mehrere Aufsätze, Empfehlungsschreiben von Lehrern sowie ein beeindruckendes Profil außerschulischer Aktivitäten, Bestandteile einer erfolgreichen Bewerbung. In Deutschland muss man den NC schaffen, sich früh genug anmelden und eventuell Wartesemester miteinrechnen. Die Schule oder das Elternhaus können bei der Vorbereitung – insbesondere in Bezug auf Auslandsstudiengänge – in der Regel nur wenig weiterhelfen.

Am 15. April 2018 erfahren Münchner Schüler, Eltern und Lehrer alles Wissenswerte rund um das Auslandsstudium – Vorteile, Nachteile und finanzielle Auswirkungen. Durchgeführt wird das zweistündige Info-Seminar von dem internationalen Bildungsberatungsbüro Crimson Education, das international bereits Hunderte von Schülern/innen erfolgreich bei der Bewerbung an Elite-Universitäten wie Harvard, Yale, Oxford oder Cambridge unterstützt hat. Das Crimson-Seminar bietet eine Fülle von Informationen für eine aussichtsreiche Bewerbungsstrategie, die Antworten auf viele Fragen und das Ausräumen von Mythen rund um das Auslandsstudium sowie dessen Vor- und Nachteile und Finanzierungsmöglichkeiten.
Wer möchte, kann von Crimson aber auch Einzelbetreuung erhalten. „Damit Bewerber wirklich erfolgreich sein können, benötigen Sie intensive personalisierte Unterstützung“, erklärt Crimson-CEO Jamie Beaton, der selbst von den 25 besten Universitäten der Welt angenommen wurde. „Wir unterstützen Universitätsbewerber mit einem Team von fünf bis zehn Tutoren und Beratern, die auf Ihre individuellen Interessen und Vorstellungen eingehen.“ Beaton fügt hinzu: „Wir helfen weltweit Schülern dabei, beeindruckende Bildungsziele zu erreichen und freuen uns darauf, ähnliche Erfolge auch im Münchner Raum zu feiern.“

Event-Details
Das Seminar findet in englischer Sprache im Sheraton- Hotel am Westpark, Garmischer Str. 2, statt. Deutsche Muttersprachler stehen übersetzend vor Ort für Fragen zur Verfügung, wenn Sie es wünschen.

Die Veranstaltung ist am Sonntag, den 15.04.2018, von 14.00 Uhr bis ca. 16.00 Uhr.

Weitere Informationen finden Sie online unter: https://studyabroad-with-crimson.eventbrite.com

Crimson Education is the world’s largest college admissions support network. We hand-pick a team of tutors and mentors from around the globe to help you reach your potential and get into your dream college.

Kontakt
Crimson Education
Mona Tiesler
Josephspitalstr 15
80331 München
017669762356
m.m.tiesler@gmail.com
http://www.crimsoneducation.org

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„Raus aus der Schule, rein ins Abenteuer!“ – Expertengespräch der ERV

Was Abiturienten über Freiwilligendienste und „Work & Travel“-Angebote wissen sollten

Endlich geschafft! Nach den Abiturprüfungen packt viele Jugendliche die Abenteuerlust: Ein paar Monate die Freiheit genießen, fern von der gewohnten Umgebung neue Erfahrungen sammeln, sich sozial engagieren und dabei vielleicht auch ein bisschen Geld verdienen. Ob mit Freiwilligendiensten oder „Work & Travel“ – die Auswahl ist groß. Birgit Dreyer, Reiseexpertin der ERV, gibt Tipps für die Suche nach dem passenden Angebot.

Wer sich sozial engagieren und gleichzeitig fremde Kulturen kennenlernen möchte, für den bietet sich ein Freiwilligendienst an. Was sind die Voraussetzungen und wo können sich Abiturienten informieren?

Ein Freiwilligendienst ist ein soziales, meist ehrenamtliches Engagement in einer Jugendeinrichtung, einer Schule oder einem sozialen Projekt. Die Teilnehmer betreuen beispielsweise Kinder in einem Heim in Bolivien oder arbeiten in einer Tierauffangstation in Südafrika. Da diese Dienste im Gegensatz zu Entwicklungsdiensten keine Berufsausbildung voraussetzen, eignen sie sich besonders für Jugendliche, die gerade die Schule abgeschlossen haben. Die Freiwilligen wohnen während des Aufenthalts in Gastfamilien oder Camps. Unterkunft und Verpflegung sind kostenlos, die An- und Abreise müssen die Helfer selber finanzieren. Das Mindestalter hängt vom jeweiligen Angebot ab, die meisten Projekte setzen die Volljährigkeit voraus. Es gibt staatlich geförderte Programme und Angebote privater Organisationen. Zu den geförderten Programmen zählt beispielsweise „weltwärts“, ein vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) ins Leben gerufenes Freiwilligenprogramm. Dazu kommen Angebote wie der Europäische Freiwilligendienst, ein freiwilliges soziales Jahr (FSJ) oder ein freiwilliges ökologisches Jahr (FÖJ) im Ausland sowie der Internationale Jugendfreiwilligendienst (IJFD), den das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend fördert. Viele dieser Programme setzen eine Mindestdauer von sechs Monaten voraus, meist müssen sich die Interessenten mit einem Motivationsschreiben um einen Platz bewerben. Private Agenturen bieten häufig Freiwilligendienste für weniger als sechs Monate an. Allerdings fallen hier für Beratung, Organisation und Betreuung Kosten an. Einen Überblick über die zahlreichen staatlich geförderten sowie privaten Angebote finden Abiturienten auf Webseiten wie www.ausland.org und www.rausvonzuhaus.de

„Work & Travel“ ist ideal, um Geld zu verdienen und gleichzeitig zu reisen. Wo können sich Abiturienten nach Angeboten erkundigen?

Ein paar Wochen im Whistler Mountain-Skigebiet in Kanada am Skilift jobben, dabei Geld verdienen und dann den Rest des Landes erkunden? Für viele ist das die ideale Lösung, um nach der Schule länger reisen zu können. Allerdings müssen die Abiturienten mindestens 18 Jahre alt sein, wenn sie im Ausland jobben wollen. Wer schon ein bisschen Auslandserfahrung hat und gute Kenntnisse in der Landessprache besitzt, der kann sich seinen „Work & Travel“-Aufenthalt selbst organisieren. Einen Job am Wunschzielort finden Abiturienten beispielsweise über Jobportale im Internet oder der Zentralen Auslands- und Fachvermittlung der Agentur für Arbeit (ZAV). Vor Ort ist es dann in Hostels oder Backpacker-Cafes meist leicht, Kontakte zu knüpfen und weitere Jobs zu finden. Wem eine Starthilfe für den Auslandsaufenthalt lieber ist, kann eines der vielen kostenpflichtigen „Work & Travel“-Pakete von Agenturen wählen. Sie vermitteln erste Jobangebote und Unterkünfte, unterstützen bei der Visa-Anmeldung und haben oft Ansprechpartner vor Ort. Wer sich für ein solches Angebot interessiert, sollte jedoch die Details prüfen: Was kosten die Flüge? Welche Erfahrungen haben andere Teilnehmer gemacht? Ist es möglich, abwechselnd zu jobben und zu reisen?

Welche Versicherungen brauchen die Schulabgänger für ihre Zeit im Ausland?

Die gesetzliche Krankenversicherung greift während eines längeren Auslandsaufenthalts nur bedingt. Dabei macht es zunächst grundsätzlich einen Unterschied, in welchem Land sich der Abiturient aufhält. Gerade in besonders beliebten Ländern wie den USA, Kanada oder Australien gibt es keine Erstattung der Behandlungskosten. Zudem sind viele Leistungen im Ausland gar nicht versichert, zum Beispiel der Transport ins nächste Krankenhaus. Diese Kosten müssen die Abiturienten aus eigener Tasche zahlen. Die ERV beispielsweise bietet eine spezielle Studenten- und Au-pair-Versicherung. Sie sichert die jungen Reisenden während ihres gesamten Auslandsaufenthalts bei Unfällen und akuten Erkrankungen ab. Außerdem kümmert sie sich, wenn nötig, auch um einen Rücktransport ins Heimatland. Das ist im Fall der Fälle eine große finanzielle Entlastung. Denn ein Heimtransport kann leicht einen fünfstelligen Betrag kosten. Die Auslandskrankenversicherung kann um einen zusätzlichen Baustein erweitert werden, der eine Unfall-, Haftpflicht- und Unterbrechungsversicherung beinhaltet. Nähere Infos unter www.erv.de/studenten
Anzahl der Anschläge (inkl. Leerzeichen): 4.956

Die ERV Expertengespräche und viele weitere Verbrauchertexte stehen für Sie unter www.ergo.com/verbraucher bereit. Weitere Informationen zur Reiseversicherung finden Sie unter www.erv.de Sie finden dort aktuelle Beiträge zur freien Nutzung.

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Absolventen der ISR International School on the Rhine in Neuss übertreffen beim Abschluss-Diplom den weltweiten Durchschnitt deutlich

Die ISR-Schülerinnen und Schüler übertrafen beim International Baccalaureate mit einem Zeugnis-Mittelwert von 34 Punkten erneut den weltweiten IB-Wert von 30 Punkten

Absolventen der ISR International School on the Rhine in Neuss übertreffen beim Abschluss-Diplom den weltweiten Durchschnitt deutlich

(Mynewsdesk) Die Schüler der ISR International School on the Rhine in Neuss haben in diesem Abschlussjahr 2016 zum wiederholten Male ein starkes Ergebnis geliefert: Der Zeugnis-Durchschnitt beim International Baccalaureate liegt erneut 4 Punkte über dem aktuellen weltweiten Durchschnitt (30 Punkte). „Darauf sind wir sehr stolz, zumal fast die Hälfte der Gruppe ein zweisprachiges Diplom erreicht und erhebliche sprachlichen Zusatzanforderungen gemeistert hat“, betont ISR Geschäftsführer Peter Soliman: „Enabling Great Minds and Strong Characters, unter diesem Motto steht die Ausbildung an der ISR International School on the Rhine in Neuss.“

Auch individuell betrachtet schaffte dieses Jahr ein ISR-Schüler mit 43 Punkten (von 45 Punkten) die IB-Bestnote in der Geschichte der ISR; dies hatte vor ihm erst ein Absolvent 2013 erreicht. Das entspricht einer deutschen Abiturnote von 1,0. Von den weltweit 150,000 Absolventen des IB-Diploms in 2016 gelang dies weniger als 1,9 %.

Somit stehen die Türen zu den besten Universitäten der Welt offen. Der ISR-Jahrgang 2016 mit 36 Schülerinnen und Schülern hat 107 Studienplatzangebote renommierter Unis, überwiegend aus Großbritannien, der Niederlande und den USA, erhalten. Die deutschen Studienplätze sind dabei noch nicht enthalten, da diese in den nächsten Wochen erst vergeben werden. Zur Auswahl stehen Studienplatzangebote von Universitäten wie dem Imperial College London (GB), dem King’s College London (GB), der University of New York (USA), der IE University Madrid (ES) und der University of Maastricht (NL) u.a. Einige der Absolventen werden dieses erste Jahr nach ihrem Abschluss, im Rahmen eines betreuten Gap-Years, einem Praktikum oder dem Reisen widmen.

Düsseldorfs Oberbürgermeister Thomas Geisel lobte schon während seiner Laudatio im Rahmen der Abschlussfeierlichkeiten im Düsseldorfer Hotel Nikko die ISR als wichtigen wirtschaftlichen und kulturellen Standortfaktor für das gesamte Rheinland. Aguilera Aranda, zu dem Zeitpunkt amtierender spanischer Generalkonsul in Düsseldorf, bekräftigte ebenfalls in seiner Rede, dass in heute zunehmend unsicheren Zeiten eine solide internationale Ausbildung und ein bejahendes Weltbürgertum entscheidend zum guten Zusammenleben beitragen.

Begeistert zeigt sich auch Eileen Lyons, langjährige Schuldirektorin der ISR: „Ich möchte unsere Absolventen für Ihre erfolgreichen Leistungen beglückwünschen! Es freut mich sehr, dass die harte Arbeit unserer Lehrer und die Lernbereitschaft unserer Schüler sich ausgezahlt haben. Sie können sehr stolz auf ihren wohlverdienten Erfolg sein!“.

Die International School on the Rhine gGmbH (ISR) ist eine privat geführte gemeinnützige Schule, die im Laufe der letzten zwei Jahren große Investitionen in dessen Einrichtung, der IT Ausstattung, sowie auch in das Lehrpersonal getätigt hat, was sich wiederum in einem sehr hohen Qualitätsanspruch widerspiegelt und als Ergebnis ein Wachstum der Schülerzahlen von über 30 % innerhalb dieser zwei Jahre ermöglicht hat. 2015/2016 lag die Schülerzahl bei 670, für das kommende Jahr wird mit einer weiteren, kontinuierlichen Steigerung gerechnet.

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=== Die Absolventen der International School on the Rhine in Neuss (Bild) ===

Beim International Baccalaureate den internationalen Notendurchschnitt deutlich übertroffen.

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Die International School on the Rhine gGmbH (ISR) mit Sitz in Neuss ist eine privat geführte gemeinnützige Einrichtung. Schüler aus der Region und aus aller Welt bereiten sich gemeinsam auf international anerkannte Schulabschlüsse vor. Akademische Exzellenz und Charakterbildung stehen im Zentrum der Ausbildung und qualifizieren für ein Studium an führenden Universitäten in Deutschland und weltweilt. Für jüngere Kinder bietet die ISR einen internationalen Kindergarten auf dem ISR Campus. Schulbusse ermöglichen den sicheren Weg zur ISR aus Düsseldorf und dem gesamten Rhein Kreis Neuss. Anfragen zu Kindergarten, Grundschule und weiterführende Schule werden ganzjährig entgegen genommen: dagmar.rubino@isr-school.de und isabel.reimann@isr-school.de.

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Wie meet“n“learn sich dem enormen Bedarf privater Nachhilfe in Deutschland angenommen hat

Über 1,1 Mio. Schülerinnen und Schüler in Deutschland erhalten regelmäßig Nachhilfe.

Wie meet"n"learn sich dem enormen Bedarf privater Nachhilfe in Deutschland angenommen hat

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Dies ist jeder fünfte Schüler, der durch die fehlende individuelle Förderung im Schulunterricht zusätzlichen Erklärbedarf hat. Während manche Eltern ihre Kinder zu konventionellen Nachhilfeinstituten schicken und mit zusätzlichen Bildungskosten von jährlich ca. 1.500 EUR konfrontiert werden, bevorzugen andere Eltern, als auch die Schülerinnen und Schüler selbst, die private Nachhilfe. Diese ist mit durchschnittlich 62,50 EUR monatlich und somit 750 EUR jährlich nicht nur 50% günstiger als die kommerziellen Institute, sondern bietet auch eine erhöhte Flexibilität und keine vertraglichen Bindungen. Somit kann auch kurzfristige Unterstützung für die nächste Hausarbeit geleistet werden, ohne sich für ein Jahr zu binden. Gerade zu Zeiten des Internets lassen sich da geeignete Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrer in der Nähe leicht finden.

Eine dieser Lernplattformen im Internet ist Meet’n’learn, welche mit zunehmender Bekanntheit Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrern eine Plattform bietet, das eigene Wissen weiter zu vermitteln und Schülerinnen und Schülern mit ihren Schulproblemen zu helfen. Eltern, Schülerinnen und Schüler können ganz einfach und direkt auf https://www.meetnlearn.de Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrer in ihrer Nähe finden. Mit nur einem Klick erscheinen Suchergebnisse mit zahlreichen Nachhilfelehrern samt nützlicher Informationen, wie der Antwortquote und durchschnittlicher Antwortzeit. Nicht nur ein persönlicher Kurztext zur Person, sondern gerade Bewertungen und Referenzen von früheren Nachhilfeschülern geben Aufschluss auf eine geeignete Qualifikation als Nachhilfelehrer. Ohne zeitraubende Registrierung können die Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrer direkt über das eigene Profil kontaktiert und angefragt werden. Für dringende Fälle empfiehlt sich vor allem das Aufgeben eines Gesuchs, welches die Anfrage für Nachhilfeunterricht automatisch an eine Vielzahl passender Nachhilfelehrer sendet. Eine Antwort auf das Gesuch folgt meist schon innerhalb von 2 Stunden.

Mit über 3.000 aktiven Nachhilfelehrern alleine in Deutschland ist eine bundesweite Abdeckung gewährleistet. Bei monatlich über 1.000 Anfragen nach Nachhilfe finden sich auch zunehmend Schüler, die Online-Nachhilfe über Skype bevorzugen. Auch diese Option ist auf https://www.meetnlearn.de möglich und wird von dem Großteil der Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrer angeboten. Dadurch sparen sich Schüler und Nachhilfelehrer nicht nur wertvolle Zeit, die sie auf dem Weg zum Nachhilfeunterricht verlieren würden. Sie profitieren vor allem an dem größeren Angebot an hochqualifizierten Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrern, welche nicht mehr in der eigenen Stadt sitzen müssen, sondern sich auch am anderen Ende Deutschlands befinden können. Gerade auf der Suche nach passender Nachhilfe in sehr speziellen Fällen wie Adobe Photoshop, oder in sehr kleinen Ortschaften, bietet die Online-Nachhilfe die optimale Lösung für die gegebenen Verhältnisse.

Die Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrer auf der Meet’n’learn Lernplattform bestehen meist aus Studierenden, die bereits langjährige Erfahrung als private Nachhilfelehrer vorweisen können und Spaß am Unterrichten haben. Es finden sich aber auch viele professionelle Nachhilfelehrer, die ihre privaten Nachhilfe Dienste neben ihrer Tätigkeit an Nachhilfeinstituten anbieten, oder sogar Hauptberufliche Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrer. Auch Oberstufen-Schülerinnen und Schüler bieten ihre Nachhilfedienste an, da sie den Stoff frisch verinnerlicht haben und meist geübt darin sind, auch ihren Mitschülerinnen bei Lernschwierigkeiten weiterzuhelfen. Des Weiteren finden sich auch viele berufstätige Akademikerinnen und Akademiker auf der Lernplattform, um ihr Fachwissen weiterzuvermitteln. Durch die Sterne Bewertungen ehemaliger Schüler lässt sich eine gewisse Qualität des angebotenen Nachhilfeunterrichtes feststellen.

Https://www.meetnlearn.de gibt keine Vorgaben zum Stundensatz für eine Nachhilfestunde und bietet somit die Möglichkeit, individuelle Vereinbarungen zu treffen bezüglich Preis, Ort und Zeit. Diese Details werden mit den jeweiligen Nachhilfelehrerinnen und Nachhilfelehrern vereinbart. Meet’n’learn agiert nicht als Vermittler und überlässt somit den Eltern, Schülern und Nachhilfe-Suchenden die Vereinbarung des Nachhilfeunterrichts mit der jeweiligen Lehrkraft. Ohne Zwischenmann, ohne Provision, ohne Registrierung. Einfach, unkompliziert und schnell.

Meet’n’learn ist eine Online-Lernplattform, auf der Eltern & Schüler/innen auf die einfache Art und Weise private Nachhilfe, oder andere Bildungsangebote, in ihrer Nähe finden können. Ohne Zwischenmann, ohne Provision, ohne Registrierung. Einfach, unkompliziert und schnell.

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Eine schwierige Entscheidung – was kommt nach dem Abitur?

Eine schwierige Entscheidung - was kommt nach dem Abitur?

Einen Auslandsaufenthalt planen, ein Praktikum absolvieren oder eine Ausbildung anfangen – nach dem Abitur stehen Schulabgänger vor einer wichtigen Frage: Was kommt nach dem Schulabschluss? Das Portal www.nach-dem-abitur.de, ein Projekt der INITIATIVE auslandszeit, hat nachgefragt, was junge Leute nach dem Abitur planen und welche Entscheidungshilfen sie bei ihrer Wahl nutzen.

Rund ein Drittel der Abgänger hat keinen konkreten Plan

Mit 33 Prozent gab nahezu ein Drittel der 1.997 Umfrageteilnehmer an, noch keinen konkreten Plan für die Zeit nach dem Abitur zu haben. Ein Anteil von 27 Prozent entschied sich für einen Auslandsaufenthalt, während 15 Prozent ein Studium beginnen wollen. Erst einmal Geld verdienen möchten 10 Prozent der Schulabgänger und planen, sich nach dem Abschluss der Schule einen Job zu suchen. Nur 9 Prozent möchten eine Ausbildung beginnen und weitere fünf Prozent der Befragten planen ein Praktikum. Ein Prozent der Befragten will sich direkt auf eine Arbeitsstelle bewerben.

Orientierung über die verschiedenen Möglichkeiten

Die Umfrage zeigt, dass die Mehrheit der jungen Leute noch keinen Plan für die Zeit nach dem Abitur hat. Die Entscheidung für die weitere Lebensplanung fällt oft schwer, schließlich steht den Schulabgängern häufig die ganze Welt offen. Während in der Schule alles nach einem festgelegten Schema ablief, sind die jungen Leute nun auf sich allein gestellt. Um sich über die vielfältigen Optionen zu informieren, greifen Abiturienten auf verschiedene Quellen zurück. Auf die Frage „Welche Entscheidungshilfen nutzt du am meisten, um dich über die Zeit nach dem Abitur zu informieren?“, gaben 32 Prozent der Schulabgänger an, vorwiegend Online-Portale für die Informationsbeschaffung zu besuchen. Freunde und Familie befragen 25 Prozent der Umfrageteilnehmer, während 20 Prozent vor allem der eigenen Einschätzung vertrauen. Entsprechende Messen besuchen acht Prozent der Abiturienten, weitere sieben Prozent bevorzugen das Angebot der Arbeitsagentur. Die Informationsbeschaffung über Printmedien erhielt einen Anteil von fünf Prozent, andere Beratungsangebote nutzen die restlichen drei Prozent der Befragten.

Umfassendes Informationsangebot auf Online-Portalen

Rund ein Drittel der jungen Leute vertraut auf die Informationen von Online-Portalen. Mit Tests zur Selbsteinschätzung und Erkundung verschiedener Berufe bietet die Plattform www.nach-dem-abitur.de ausgezeichnete Möglichkeiten, sich auf die Zeit nach dem Abitur vorzubereiten. Schulabgänger finden hier eine ideale erste Orientierung und erhalten wertvolle Empfehlungen für die Entscheidungsfindung. Wer ein Studium beginnen möchte, bekommt mit dem Studienwahltest einen guten Überblick. Links zu kostenlosen Beratungsstellen und Hilfestellungen zu Ausbildung und Beruf sowie praktische Tipps für die Jobsuche und Bewerbungen runden das umfangreiche Angebot ab.

Mehr Informationen zur Umfrage-Auswertung & Infografiken zum Download finden Sie hier:

>> Alle Ergebnisse der Umfrage im Überblick
>> Alle Infografiken der Umfrage

Die INITIATIVE auslandszeit ist das umfassendste und mit 500.000 Besuchern monatlich populärste unabhängige Informations- und Onlineportal-Netzwerk rund um das Thema \\\\\\\“Auslandszeit\\\\\\\“ im deutschsprachigen Web: Gegründet von einer Gruppe von Enthusiasten, die seit Jahren ein großes Interesse an den Themenbereichen Ausland, Bildung, Fremdsprachen, Reisen und Tourismus verbindet und die akribisch alle Entwicklungen in diesem Bereich verfolgen, ebnet die INITIATIVE auslandszeit seit 2008 Menschen den Weg ins Ausland, indem sie ihnen die verschiedensten Möglichkeiten aufzeigt, ihre Zeit sinnvoll im Global Village zu verbringen und ihnen deutlich macht, welche Schritte sie gehen müssen, bevor das Abenteuer beginnt. Insgesamt sind unter dem Dach der INITIATIVE auslandszeit 12 Online-Fachportale vereint, deren Informationen alle denkbaren und sinnvollen \\\\\\\“Auslandszeiten\\\\\\\“ abdecken. Mehr unter www.initiative-auslandszeit.de

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Was tun nach dem Abitur? Ins Ausland? GET Global Education Tumulka berät Abiturienten

 

München, April 2016: Die letzten großen Prüfungen stehen vor der Tür, bevor sich viele Abiturienten fragen, was danach geschehen soll. Viele zieht es erstmal ins Ausland, etwa für einen Sprachkurs oder einen längeren Aufenthalt. GAP Aufenthalte bezeichnen den Zeitraum zwischen zwei wichtigen Lebensabschnitten, dem Schulabschluss und dem Studium oder dem Berufsleben. Um diese gewollten Lücken sinnvoll zu nutzen, beraten die „Educational Consultants“ von GET Global Education Tumulka jeden Interessierten ganz individuell und persönlich. Durch das in über 25 Jahren gesammelte Fachwissen über Anbieter und Programme besitzt GET die Expertise, um jeden individuellen Wunsch zu erfüllen.

Während GAP Aufenthalten können einzigartige Erlebnisse, Abenteuer oder Freiwilligenarbeit die Persönlichkeit auf besondere Weise formen und Momente für die Ewigkeit schaffen. Viele junge Erwachsene entdecken eigene Fähigkeiten neu und lernen vor allem auch eine andere Sprache intensiv. GET berät Interessierte unabhängig und kompetent bei allen Fragen.

Good Hope Studies in Südafrika

Für einen Freiwilligendienst in Südafrika bietet Good Hope Studies ideale Voraussetzungen: aufregendes Land mit sommerlichen Klima, hochwertiger Sprachkurs oder Freiwilligenarbeit im sozialen oder tierschutzbezogenen Bereich. GET unterstützt alle, die nach der Schule oder dem Studium nach Südafrika wollen, dabei die passende Wahl für ein Freiwilligenprogramm zu finden. So kann das die Arbeit in einem Alten- oder Kinderheim sein, aber auch der Dienst in einem Wildtier-Reha-Zentrum. Auch ein bis zu 12-wöchiger Sprachkurs mit intensiver Vorbereitung auf verschiedene Sprachzertifikate ergänzt das Angebot von Good Hope Studies ideal. Ebenso können Interessierte in Südafrika an einem 32-wöchigen, intensiven Vorbereitungskurs für das Studium an einer englischsprachigen Universität teilnehmen.

Intensive Studiumsvorbereitung auf der Bell English Language School

Schulabsolventen, die einen intensiven akademischen Kurs suchen, um sich auf ihr Bachelorstudium im In- oder Ausland vorzubereiten, wählen häufig die Bell English Language School in Cambridge oder London. In entweder zwei oder drei Terms (28-36 Wochen) können Kurse in den Bereichen Business, Accounting & Finance, Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, Recht oder Art & Design belegt werden. Dabei werden spezifische Fachkompetenzen und wissenschaftliche Arbeitstechniken vermittelt. Die Unterbringung kann beispielsweise bei einer Gastfamilie sein, in der man oft langanhaltende Freundschaften knüpfen kann, oder direkt auf oder in der Nähe des Campus selbst, um eine besonders intensive College-Erfahrung zu sammeln.

All-American Lifestyle in New York

In einem intensiven Kombinationskurs aus Englischunterricht und gründlicher Universitätsvorbereitung lernen Abiturienten den typischen all-American University Lifestyle an einer der beiden State Universities of New York hautnah kennen. In der individuellen Lernförderung werden zusätzlich Schlüsselkompetenzen wie Präsentationen vorbereiten und halten, wissenschaftliche Textverarbeitung, Zusammenfassungen, Aussprache, Konversation, Textproduktion und vielen mehr vermittelt. Dieser Aufenthalt eignet sich vor allem für alle, die ein Studium an einer amerikanischen Hochschule favorisieren, denn hierdurch ist der Einstieg erleichtert. Outdooraktivitäten, wie Wandern, Skifahren, Golf oder Wassersportaktivitäten runden das Angebot ab.

www.get-education.com

Pressemitteilungen

exSAM / Abitur, Mittlere Reife und Quali in München nachholen

exSAM / Abitur nachholen in München, Mittlere Reife nachholen in München und Quali nachholen in München.

exSAM / Abitur, Mittlere Reife und Quali in München nachholen

exSAM / Abitur, Mittlere Reife und Quali in München nachholen

exSAM- externe Schulabschlüsse München, bietet Jugendlichen und Erwachsenen die Möglichkeit, ihr Abitur, die Mittlere Reife oder den Qualifizierenden Hauptschulabschluss nachzuholen.
Gerade München gilt bei vielen Arbeitnehmern als eine der attraktivsten Großstädte innerhalb Deutschlands, da es als wichtiger Wirtschaftsstandort vielfältigste Arbeitsmöglichkeiten bietet. Aufgrund der hervorragenden Beschäftigungslage finden Schüler mit dem passenden Schullabschluss, sei es das Abitur, die Mittlere Reife oder der Qualifizierende Hauptschulabschluss, leichter eine passende Lehrstelle als in anderen deutschen Großstädten. Allerdings erlaubt die günstige Konjunkturlage es den Firmen dadurch auch, sich ihre zukünftigen Lehrlinge oder Arbeitnehmer auszusuchen und deshalb spielt der qualifizierte Schulabschluss eine immer bedeutendere Rolle als dies noch vor einigen Jahren der Fall war. Mehrere abgelehnte Bewerbungen aufgrund fehlender Qualifikationen sind oftmals der „turning-point“, das ausschlaggebende Moment, weshalb sich Schüler entscheiden, auch nach Beendigung der regulären Schulzeit nochmals die Schulbank zu drücken, um das Abitur, die Mittlere Reife oder den Qualifizierenden Hauptschulabschluss nachzuholen.

Per aspera ad astra!

exSAM, im Herzen von München unterstützt und begleitet die Schüler auf diesem „rauen Weg zu den Sternen!“ Im kleinen Klassenverbund bereitet exSAM- externe Schulabschlüsse München – junge Erwachsene auf den gewünschten Schulabschluss vor, wobei es natürlich keinerlei Altersbeschränkung gibt, um nochmals durchzustarten und dabei das Abitur, die Mittlere Reife oder den Qualifizierten Hauptschulabschluss nachzumachen. Oftmals stellt man erst nach einigen Jahren Berufserfahrung fest, dass der Aufstieg innerhalb einer Firma nur am fehlenden Schulabschluss liegt und so entschließen sich auch bis dato jahrelange Erwerbstätige dazu, ihr Abitur oder die Mittlere Reife nachzuholen.

Direkt im Zentrum Münchens, am Münchner Hauptbahnhof, befinden sich die Unterrichtsräume von exSAM. Das Team von exSAM hat bewusst Wert auf die helle und moderne Gestaltung der Unterrichtsräume gelegt. Die ergonomisch angepassten Tische und Stühle und unsere helle Einrichtung liefern den äußeren Rahmen, der für ein ansprechendes Wohlfühlambiente sorgt, denn nicht nur unsere Schüler verbringen täglich viele Stunden in unseren Räumen in der Goethestraße 17, sondern auch wir Lehrer und Lehrerinnen. Wir sehen diese Art der Raumgestaltung durchaus als ein sehr wichtiges, wenn auch subtiles Mittel für eine positive Unterrichtsgestaltung. Selbstredend sind unsere Schulmöbel GS- und schadstoffgeprüft.

Durch die lange und kollegiale Zusammenarbeit mit den Prüfungsschulen werden die exSAM- Schüler zielgerichtet und erfolgversprechend auf ihren jeweils angestrebten Schulabschluss, sei es das Abitur, die Mittlere Reife oder den Quali vorbereitet. In unseren Tageskursen unterrichten wir nur prüfungsrelevante Fächer, so dass wir unseren Unterricht ausschließlich darauf fokussieren können. Um unseren Schülern im Vorfeld schon den Eindruck einer Prüfung vermitteln zu können, gibt es stets im Monat Februar eine Prüfungssimulation. Hierbei erstellen unsere Lehrkräfte eine im Inhalt und Umfang eine gleichgewichtete Prüfung, die der letztendlichen Prüfung des Abiturs, der Mittleren Reife oder des Qualis ähnlich ist, somit können im Vorfeld Lücken, die sich bei dieser schriftlichen Leistungserhebung ergeben, schneller und effektiver geschlossen werden. Unser gemeinsames Ziel ist es doch, das Abitur, die Mittlere Reife oder den Quali erfolgreich nachzuholen und letztendlich ein staatliches Abschlusszeugnis über das Abitur, die Mittlere Reife oder den Quali in den Händen zu halten.

Leser- und Pressekontakt:
exSAM – externe Schulabschlüsse München
Verena Liebl und Michaela Helfrich GbR
Ansprechpartner: Fr. Liebl
Goethestr. 17
80336 München
Tel.:089/45231880
Fax: 089/45231879
Web: www.exsam.de
E-Mail: kontakt@exsam.de

Bei Exsam.de können Sie Ihren Schulabschluss in München nachholen. Egal ob das Abitur die Mittlere Reife oder den Quali.

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„… sie können kein Brot wegwerfen“

eine biografische Erzählung von Marianne Granse

„… sie können kein Brot wegwerfen“

Dieses Buch gewährt Ihnen Einblick in eine Zeit, wie wir sie nie wieder erleben möchten.
Es beginnt 1933 in Berlin – ich wurde direkt nach der Geburt von meiner Mutter zur Adoption frei gegeben und landete für 6 Monate im Waisenhaus. Ich wurde, nachdem meine arische Abstammung fest stand – von einem Ehepaar adoptiert, das mir einen fröhlichen Vater und eine preußische Beamtentochter als Mutter bescherte – aber meine Kindheit dort war ungetrübt, vom Klavierunterricht mal abgesehen. Ich wurde mit 5 Jahren eingeschult und dann begann 1939 dieser unselige Krieg. Sie werden aus dieser schlimmen Zeit lesen, was wir in den Folgejahren erlebten, bei Bombardierungen, den anschließenden Einsätzen und Hilfeleistungen beim Dienst in der Hitlerjugend, Einschränkungen in jeder Beziehung, schließlich die Flucht 1945 aus Polen nach Westen, Hunger, Kälte, Feldarbeiten für einen Hungerlohn, Hamstertouren, das Kriegsende mit Einzug der amerikanischen Besatzungstruppen – und schließlich langsam Normalisierung und Wiederaufbau.

Erhältlich als gedruckte Ausgabe (ISBN: 978-1-627844-96-3)
Leseprobe und Bestellung auf der Website der Autorin:
http://autorin-marianne-granse.com

Zur Autorin:
1951 Abitur, kaufm. Lehre. 2 Jahre Lehrzeit, Ausbildung zur Sekretärin, es folgten ab 1955 verschiedene Anstellungen bei Fachanwalt für Steuerrecht in Düsseldorf, 1958 Heirat, bei Olympia in Essen Vorführdame für elektrische Schreibmaschinen, Chefsekretärin in zwei Werbeagenturen Wiesbaden, 1965 Geburt der Tochter, berufsbedingt Umzüge nach Kassel und Unkel/Rhein. Dort zeitweise in der Stadtverwaltung tätig. 1995 erwarben wir über dem Örtchen Windeck-Opperzau ein großes finnisches Holzblockhaus, 2006 der hoffentlich letzte Umzug nach Wissen im Siegerland, wo mein Mann und ich mit unserem kleinen Hund unseren Lebensabend verbringen.

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