Kategorie: Medien/Entertainment

‚Hier ab vier‘ fragt: Schule in der Krise?

Medien/Entertainment
Hamburg (pressrelations) –

„Hier ab vier“ fragt: Schule in der Krise?

Antworten im MDR-Nachmittagsmagazin vom 26.Oktober bis 30.Oktober, 16 bis 18 Uhr im MDR FERNSEHEN

Seit Anfang Oktober ist ein Reporterteam des MDR FERNSEHENS in Mitteldeutschland unterwegs, um mit Schuelern, Lehrern und Eltern ueber die aktuelle Lage an Schulen zu sprechen. „Hier ab vier“ wird vom 26. bis 30. Oktober das Bildungssystem in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thueringen ins Visier nehmen.

Montag, 26. Oktober: Foederales Bildungssystem – Segen oder Fluch?
Die einen feiern es als Chance fuer mehr Wettbewerb, die anderen empfinden das foederale Bildungssystem in Deutschland als extreme Benachteilung. Pro und Contra.

Dienstag, 27. Oktober: Lehrer im Stress
In Thueringen und Sachsen-Anhalt sind Lehrer Beamte, in Sachsen arbeiten sie als Teilzeitkraefte. Viele klagen ueber zunehmenden Stress, ueber Mobbing und eine unangemessene Bezahlung. Ein Stimmungsbild aus Sachsen.

Mittwoch, 28. Oktober: Ist Sitzenbleiben noch zeitgemaess?
„Hier ab vier“ besucht eine Familie, in der zwei Kinder ein Schuljahr wiederholen mussten und wirft die Frage auf, ob die „Ehrenrunde“ im heutigen Schulalltag noch Sinn macht.

Donnerstag, 29. Oktober: Gewalt an Schulen Eine 16-Jaehrige wurde von einer Mitschuelerin mit einem Schlagring attackiert. Videoaufnahmen des brutalen Uebergriffs kursierten wenig spaeter im Internet. „Hier ab vier“ fragt nach, warum die Gewalt auf dem Pausenhof derart eskaliert.

Freitag, 30. Oktober: Private oder staatliche Schule?
Ist Deutschland auf dem Weg in ein Zwei-Klassen Bildungssystem? Wer es sich leisten kann, zahlt bis zu 750 Euro monatlich Schulgeld fuer sein Kind. Leisten Privatschulen mehr als staatliche? Ein Blick in private Schulen in Leipzig, Barleben und Rossleben.

Zu jeder Sendung wird ein Experte im „Hier ab vier“-Studio zu Gast sein, der im anschliessenden Chat unter www.mdr.de/hier-ab-vierauch Zuschauerfragen beantwortet.

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